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Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
Estrategia que facilita la reflexión colaborativa sobre la práctica pedagógica.
Leer más...Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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Guía: Equipos directivos en la promoción , desarrollo e implementación de PTP
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Cine Documental para la Valoración del Patrimonio Natural
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Nueva ficha didáctica orienta a docentes en el diseño de experiencias lúdicas para fortalecer el pensamiento científico
Una nueva ficha didáctica busca apoyar a docentes en el...
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Ficha: Investigación – acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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Guía: Equipos directivos en la promoción , desarrollo e implementación de PTP
Esta guía busca ser un recurso
Esta Guía busca ser un recurso práctico para los equipos directivos y de gestión,
proporcionando estrategias y orientaciones clave para diseñar, implementar y sostener en el
tiempo los Proyectos de Trabajo entre Pares (PTP). Se espera que este material contribuya a la mejora
de la calidad educativa mediante el fortalecimiento del trabajo colaborativo entre docentes y
directivos, asegurando que estas iniciativas se conviertan en una herramienta efectiva para el
desarrollo profesional y la innovación pedagógica en las escuelas y liceos del país.
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Cine Documental para la Valoración del Patrimonio Natural
La ficha técnico-pedagógica Cine documental para la valoración del patrimonio natural tiene como propósito proponer una herramienta didáctica para valorar el patrimonio natural, desarrollar la alfabetización científica y fomentar la reflexión crítica. Las actividades propuestas en esta ficha están diseñadas principalmente para llevarse a cabo con estudiantes de establecimientos en contexto rural de todos los niveles educativos, no obstante, es una herramienta que puede utilizarse a lo largo de toda la trayectoria escolar y territorio nacional.
Pude descargar el documento Aquí
Nueva ficha didáctica orienta a docentes en el diseño de experiencias lúdicas para fortalecer el pensamiento científico
Una nueva ficha didáctica busca apoyar a docentes en el diseño e implementación de experiencias lúdicas intencionadas que favorezcan el desarrollo del pensamiento científico. Este material integra la indagación, la colaboración y un enfoque inclusivo de género, con el objetivo de enriquecer la enseñanza de las ciencias a través del juego.
En el ámbito educativo, el juego se presenta como una herramienta pedagógica poderosa que motiva y entusiasma a las y los estudiantes, facilita la comprensión de conceptos complejos, el desarrollo de habilidades cognitivas y la adopción de actitudes científicas. Al incorporar dinámicas lúdicas en contextos educativos, se promueve un aprendizaje más profundo y duradero, al tiempo que se fomenta un ambiente inclusivo, colaborativo y respetuoso de la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje.
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Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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