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Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
Estrategia que facilita la reflexión colaborativa sobre la práctica pedagógica.
Leer más...Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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Guía: Equipos directivos en la promoción , desarrollo e implementación de PTP
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Ficha Técnico Pedagógica para abordar la Reducción del Riesgo de Desastres (RDD)
Una nueva ficha técnico-pedagógica invita a transformar las clases de ciencias en espacios de aprendizaje activo y vinculado con el territorio. Su propuesta aborda la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD) más allá de la memorización de protocolos y promueve que el estudiantado analice cómo interactúan las amenazas, la vulnerabilidad y la exposición en su entorno.
El documento busca responder cómo la enseñanza de las ciencias puede fortalecer la capacidad de respuesta y resiliencia de estudiantes ante situaciones de emergencia. Para ello, presenta conceptos de riesgo y resiliencia, y los relaciona con la RRD, el cambio climático y la educación científica.
A partir de estos fundamentos, la ficha ofrece orientaciones didácticas basadas en la indagación científica. El recorrido concluye con una reflexión sobre las capacidades que la educación científica puede desarrollar para que las y los estudiantes comprendan los riesgos de su territorio y estén mejor preparados frente a emergencias.
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Ficha Técnico Pedagógica para abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde el curriculum de ciencias
Una nueva ficha técnico-pedagógica propone abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde el currículum de ciencias mediante experiencias de aprendizaje activo y relacionadas con el entorno de los estudiantes.
La iniciativa busca fortalecer el pensamiento crítico y la colaboración científica, para que niños, niñas y jóvenes se reconozcan como agentes de cambio y puedan contribuir a resolver desafíos de sostenibilidad en sus comunidades, el país y el mundo.
La propuesta también invita a “hacer ciudadanía” a través de la ciencia. Para ello, promueve el trabajo en red, la vinculación con la comunidad y actividades fuera del aula que permitan observar el entorno y comprender cómo se conectan los desafíos locales con los globales.
El enfoque plantea que avanzar en los ODS no consiste únicamente en cumplir metas numéricas, sino también en construir una sociedad más responsable y solidaria con las generaciones actuales y futuras.
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Ficha: Investigación – acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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Guía: Equipos directivos en la promoción , desarrollo e implementación de PTP
Esta guía busca ser un recurso
Esta Guía busca ser un recurso práctico para los equipos directivos y de gestión,
proporcionando estrategias y orientaciones clave para diseñar, implementar y sostener en el
tiempo los Proyectos de Trabajo entre Pares (PTP). Se espera que este material contribuya a la mejora
de la calidad educativa mediante el fortalecimiento del trabajo colaborativo entre docentes y
directivos, asegurando que estas iniciativas se conviertan en una herramienta efectiva para el
desarrollo profesional y la innovación pedagógica en las escuelas y liceos del país.
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Ficha: Investigación - acción con pares en el aula de ciencias
El Programa ICEC del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios la ficha “Investigación-acción con pares en el aula de ciencias”, recurso que entrega orientaciones y herramientas prácticas para que docentes y equipos directivos reflexionen colaborativamente sobre sus prácticas, identifiquen desafíos y diseñen estrategias que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.
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