El propósito de este eje es propiciar el intercambio de experiencias e investigaciones pedagógicas entre educadoras de párvulos, educadoras diferenciales, docentes de educación básica y media y líderes educativos, promoviendo la generación de espacios de colaboración entre pares para aportar a la generación de propuestas que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.

Algunas de las iniciativas son las siguientes:

• 

  Congresos de Educación en Ciencias ICEC

  Buscan promover la reflexión y el intercambio formativo de experiencias pedagógicas y didácticas de educación en ciencias entre educadoras, docentes e investigadores nacionales e internacionales con énfasis en la indagación científica para aportar a la generación de propuestas que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en escuelas y liceos.

• 

  Conformación y acompañamiento de comunidades de aprendizaje para la innovación pedagógica

  Se forman entre educadoras y docentes graduados de al menos un Curso ICEC y se constituyen como un modelo de desarrollo profesional para la gestión autónoma del currículum de ciencias naturales utilizando la problematización colaborativa de la práctica pedagógica en ciencias como base para la resolución de problemáticas comunes.

• 

  Intercambio de experiencias pedagógicas interregionales

  Permiten que educadoras y docentes ICEC puedan viajar a una universidad de la Red de Apoyo e Implementación del Programa ICEC con el objetivo de difundir experiencias pedagógicas exitosas y promover la formación de redes de colaboración entre educadoras y docentes ICEC para el mejoramiento y la innovación en la enseñanza de las ciencias

Las iniciativas definidas en este eje tienen el propósito de contribuir al desarrollo profesional de educadoras/es de párvulos y docentes de educación básica, educación media, educación diferencial y líderes educativos en un enfoque de enseñanza de las ciencias para el Siglo XXI.

• 

  Diplomado “Educación en Ciencias para el Siglo XXI”

  Modalidad mixta / 160 horas pedagógicas / 4 módulos de 40 horas

   

  Diplomado para el desarrollo de capacidades en los docentes para la educación en ciencias del Siglo XXI con foco en el diseño e implementación de proyectos socio científicos.

• 

  Diplomado “Liderazgo para la Educación en Ciencias del Siglo XXI”

  Modalidad mixta / 160 horas pedagógicas / 4 Módulos de 40 horas

   

  Diplomado para desarrollar capacidades en docentes y directivos educativos para la educación en ciencias con foco en el diseño e implementación de Proyecto de Trabajo entre Pares (PTP)

En el marco de la mejora escolar la autonomía de la escuela y/o liceo es clave, ya que se relaciona con la capacidad de la comunidad educativa para la toma de decisiones y la gestión en cada uno de los ámbitos propios de su quehacer con el objeto de entregar una educación inclusiva y de calidad.

Algunas de las prácticas que favorecen la autonomía, entre otras, fomentar la participación de la comunidad en la toma de decisiones y en la elaboración de políticas escolares en espacios definidos con este propósito; fomentar el liderazgo distribuido y fomentar la participación del establecimiento en redes educacionales territoriales.

• 

  Muestras de Aprendizaje ICEC

  Realizadas por niñas, niños y jóvenes del Programa ICEC, se realizan dos veces al año, en espacios públicos (gimnasios, plazas, escuelas abiertas) y buscan socializar con la comunidad educativa los aprendizajes alcanzados por estudiantes que participan del Programa ICEC fortaleciendo la puesta en práctica de habilidades de comunicación oral.

  Ver noticia: Niños y jóvenes presentan Muestra de Aprendizaje del Programa ICEC PUCV

El Ecosistema ICEC busca fortalecer las capacidades de establecimientos educacionales, docentes y equipos directivos para la enseñanza de ciencias mediante iniciativas de formación, estrategias didácticas y recursos pedagógicos. Promueve el trabajo colaborativo, la participación y el vínculo entre la comunidad educativa y el territorio.