Lectura, escritura y comunicación oral en la clase de ciencias

Esta ficha pedagógica se relaciona con la línea de trabajo promoción de la interdisciplinariedad en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias; a su vez, el propósito de este recurso es reconocer el valor del lenguaje oral y escrito y proponer articulaciones entre asignaturas del currículo nacional vigente.

El diseño de esta Ficha pedagógica consideró una de las cuatro dimensiones en las que se organizan las practicas esenciales: guiar el aprendizaje mediante la lectura, escritura y oralidad como propuesta para favorecer el aprendizaje en niños, niñas y adolescentes desde sala cuna a cuarto año de educación media.

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