Nueva ficha didáctica orienta a docentes en el diseño de experiencias lúdicas para fortalecer el pensamiento científico

Una nueva ficha didáctica busca apoyar a docentes en el diseño e implementación de experiencias lúdicas intencionadas que favorezcan el desarrollo del pensamiento científico. Este material integra la indagación, la colaboración y un enfoque inclusivo de género, con el objetivo de enriquecer la enseñanza de las ciencias a través del juego.

En el ámbito educativo, el juego se presenta como una herramienta pedagógica poderosa que motiva y entusiasma a las y los estudiantes, facilita la comprensión de conceptos complejos, el desarrollo de habilidades cognitivas y la adopción de actitudes científicas. Al incorporar dinámicas lúdicas en contextos educativos, se promueve un aprendizaje más profundo y duradero, al tiempo que se fomenta un ambiente inclusivo, colaborativo y respetuoso de la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje.

Para acceder a la ficha pinche acá