La conferencia abordó la importancia de reflexionar constantemente sobre qué significa ser una persona alfabetizada en el ámbito tecnocientífico. Desde el enfoque de la investigación e innovación didáctica, se destacó el aporte novedoso de la Naturaleza de la Ciencia (NOS), que nos instruye sobre la diversidad de enfoques rigurosos para formular preguntas y brindar respuestas.

En la conferencia se desarrollaron ideas entorno a experiencias de trabajo colaborativo y de comunidades de aprendizaje profesional. En estos espacios surgen estrategias de enseñanza efectivas, se fortalece un enfoque de la educación fundamentado en datos y se desarrolla la confianza en la fuerza y la inteligencia colectiva de sus integrantes.